RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ semester : XI / 1
Pertemuan ke- : 2
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Standard kompetensi:
4. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang
berbentuk
report, narrative dan analytical
exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi
dasar :
4.1 Mengungkapkan makna yang
dalam
teks lisan
fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Indikator : 1. Mengulang
pengucapan kata kunci
2. Mendemonstrasikan teks
fungsional lisan berbentuk product/service announcement
I. Tujuan pembelajaran: Pada akhir pembelajaran
siswa dapat :
1. Mengulang
pengucapan kata kunci
2. Mendemonstrasikan teks fungsional lisan berbentuk product/service
announcement
II.
Materi ajar : Teks
fungsional lisan “product/service announcement” dibuat / dihasilkan oleh siswa
III. Metode pembelajaran : Three Phase Technique
IV. Langkah – langkah pembelajaran
|
Kegiatan
|
Teknik
pembelajaran
|
Alokasi
waktu
|
|
1. AWAL
a.
Persiapan
· Siswa ( menata
duduk siswa, mengabsen)
· Ruang kelas (
kebersihan ruang, papan tulis)
· Peralatan /
media ( menata peralatan / media yang diperlukan)
b.
Apersepsi
·
Siswa di beri pertanyaan tentang kompetensi
pertemuan yang lalu
c.
Penyampaian
tujuan pembelajaran & Manfaatnya
d.
Penyampaian
pokok – pokok materi
Jenis teks : fungsional
“product/service advertisement”
e.
Penyampaian
mekanisme proses pembelajaran
Siswa
diberitahu bahwa tata urutan proses pembelajaran pertemuan ini adalah:
Pertama, siswa akan diberikan
kosa kata beserta cara pengucapannya
Kedua, siswa akan diberi
contoh cara mendemonstrasikan teks fungsional
Ketiga, siswa akan diberi
waktu untuk mempersiapkan demonstrasi teks fungsional yang telah
dibuatnya
Keempat, siswa akan diminta
mendemonstrasikan teks fungsionalnya secara
individu
|
-
Ceramah
-Tanya
jawab
|
(10menit)
3 menit
1 menit
1 menit
3 menit
2 menit
|
|
2. INTI
JCOT/ICOT
a.
Siswa diberikan kosa kata
beserta cara pengucapannya
b.
Siswa diberi contoh demonstrasikan
teks fungsional oleh guru
c.
Siswa diberi waktu untuk mempersiapkan demonstrasikan
fungsional dari teks yang telah dibuat
d.
Siswa diminta mendemonstrasikan fungsional
(secara
individu=ICOT)
|
- Elicting
- Repetition/
drill
- Reading
aloud
- Demonstrasi
|
(70 menit)
5 menit
5 menit
15 menit
45 menit
|
|
3. AKHIR
a.Refleksi
1.
Siswa diminta memberi komentar tentang
penampilan temannya
2.
Siswa ditanya kesan mereka terhadap proses
pembelajaran pada pertemuan itu.
b.
Follow-up
1.
Siswa diberitahu pertemuan berikutnya adalah
melanjutkan teks fungsional reading.
|
-Tanya
jawab
|
(10 menit)
3 menit
3 menit
2 menit
|
V. Alat / bahan/ sumber
belajar :
1.
Alat / media/ bahan : Teks lisan fungsional berbentuk product/service
announcement
Sumber
belajar :
1.
Kistono dkk. 2007. The Bridge English Competence for Grade XI of Senior High School.
Jakarta: Yudhistira
2.
Kusen, dkk. 2010. BKS MGMP Kota Kediri Bahasa Inggris Kelas
XI SMA/MA Semester 1. Kediri: Tim Penyusun.
VI. Penilaian:
1.
Penilaian
Psikomotor
a. Bentuk : Unjuk
Kerja/Praktek
b. Pedoman
penilaian: Rubrik
|
ASPECT
|
SCORE
|
DESCRIPTION
|
|
Fluency
|
5
|
Very
fluent
|
|
4
|
Fluent
|
|
3
|
Fluent
enough
|
|
2
|
Less
fluent
|
|
1
|
Influent
|
|
Accuracy
|
5
|
Grammar,
vocabulary and pronunciation correctly
|
|
4
|
Grammar,
vocabulary and pronunciation almost correct
|
|
3
|
Grammar,
vocabulary and pronunciation correct enough
|
|
2
|
Grammar,
vocabulary and pronunciation less correct
|
|
1
|
Grammar,
vocabulary and pronunciation incorrect
|
|
Performance
|
5
|
Expressions,
behavior and gesture well
|
|
4
|
Expressions,
behavior and gesture good
|
|
3
|
Expressions,
behavior and gesture fair
|
|
2
|
Expressions,
behavior and gesture
|
|
1
|
Expressions,
behavior and gesture poor
|
|
Communicative
Interaction
|
5
|
Taking
roll of conversation confidently
|
|
4
|
Can
communication although seldom asking explanations
|
|
3
|
Often
asking explanation
|
|
2
|
Responding
only without initiative
|
|
1
|
No
responding
|
2.
Penilaian Afektif
Pedoman penilaian
|
No.
|
Aspek penilaian
|
Skor (1-5)
|
|
|
1.
Presensi
2.
Keaktifan berbahasa Inggris
3.
Partisipasi
4.
Penyelesaian tugas
|
|
Mengetahui
Kediri, 1 Juni 2013
Kepala sekolah Guru mata
pelajaran
_______________________ ____________________
NIP. 19590710
198703 1 012
NIP. 19720304 200604 2 018
.
